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经验交流

信息技术下的数学创新教育
信息技术下的数学创新教育 湖北省建始县第一中学 鄢德鸿 在美国教育技术CEO论坛第4年度(2001年)报告中明确指出:“21世纪的能力、素质”应包括四个方面:数字时代素养;创新思维能力;人际交往与合作精神;实践能力.当前 ...
2019-5-13 17:37
浅析待定系数法解一次函数关系式
浅析待定系数法解一次函数关系式 湖北省建始县第一中学 鄢德鸿 求函数解析式是历年中考考查函数内容的重要考法之一,而求函数的解析式最基本的方法便是待定系数法。用待定系数法求一次函数的关系式,通常先设出一次 ...
2019-5-2 07:58
学生学习数学的心理障碍及矫正策略
学生学习数学的心理障碍及矫正策略 湖北省建始县第一中学 鄢德鸿 中学生数学学习的心理障碍,是指影响、制约阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习慣的 ...
2019-5-1 08:54
开设心理教育课程 促进学生健康成长
文章摘要:高中生正处于人生中的“动荡不安”走向成熟的时期,他们在生理、心理及社会适应能力等方面,都进入了一个新的发展阶段。在高中开设《心理素质教育》课程,实施以班级为对象的团体心理辅导正是利用和把握这 ...
2019-3-11 16:11
老 师,我 该 怎 么 办 ?
高一学生因父亲去世导致“创伤后应激障碍”。经过三次哀伤心理辅导,最终走出困境面对新生活的故事。
2019-3-11 15:55
青 春 期,呼 唤 爱 的 辅 导
内容摘要:高中学生因早恋带来困扰、失落等负性情绪。据此,设计辅导活动,营造和谐氛围,激发学生主动释放负性情绪,调整认知,改变心态和行为,促其健康成长。 关键词: 早恋 角色互换 启示 ...
2019-3-11 15:33
尹明华:“以意逆志、知八论世”教学浅谈
“以意逆志、知八论世”教学浅谈 ——《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元教学初探 尹明华 湖北省建始县一中,湖北恩施445000 摘要:通过教学《中国古代诗歌散文欣赏》,让学生明白“以意逆志、知人论世”欣赏诗歌的方 ...
2018-12-31 16:33
尹明华:“以意逆志、知八论世”教学浅谈
“以意逆志、知八论世”教学浅谈 ——《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元教学初探 尹明华 湖北省建始县一中,湖北恩施445000 摘要:通过教学《中国古代诗歌散文欣赏》,让学生明白“以意逆志、知人论世”欣赏诗歌的方 ...
2018-12-31 16:33
尹明华:“以意逆志、知八论世”教学浅谈
“以意逆志、知八论世”教学浅谈 ——《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元教学初探 尹明华 湖北省建始县一中,湖北恩施445000 摘要:通过教学《中国古代诗歌散文欣赏》,让学生明白“以意逆志、知人论世”欣赏诗歌的方 ...
2018-12-31 16:33
尹明华:浅谈高中语文教师的语言艺术
浅谈高中语文教师的语言艺术 尹明华 (湖北省建始县第一中学湖北建始44530O) 摘要:语言是人类实现交流与对话的基本工具,任何学科的教学活动都离不开语言,特别是语文的教学,它贯穿于我们整个学生生涯,对语言的要 ...
2018-12-31 16:31
浅谈新课改环境下的高中信息技术教学
“一切为了学生的发展”是新课改的核心理念,这要求教师的教学要从学生的经验出发,回归学生的生活世界。信息技术课程同样要以学生发展为出发点,将信息技术课程目标定位于提升学生的信息素养,这种信息素养主要表现 ...
2018-12-25 10:47
如何提高学生的语法意识
语法本身是对语言规律的总结与概括,是对功能和句型的进一步深化,是形成语言能力的基础。因此,在高中学生英语学习中如何培养和提高他们的语法意识就显得十分重要。那么,怎样培养和提高高中生的语法意识呢?运用语 ...
2018-12-4 13:41
龙凡:2019届高三英语高考备考会感悟
龙凡:恩施州2019届高三英语高考备考会感悟建始一中 龙凡 今年11月12日我,郭老师和沙老师三人有幸参加了恩施州教科院在利川五中组织的高三英语备考会。我并受廖老师之托,在备考会上进行一节高一阅读展示课。现就 ...
2018-11-21 11:04
“双赢”的无奈结局 ——论1927-1938年中德军事合作
“双赢”的无奈结局 ——论1927-1938年中德军事合作 余登钏 1927—1938年,中德两国在相互信任与需要的基础之上进行了广泛的军事合作,影响及其深远。首先是德国从中国获取了其整军 ...
2018-11-10 17:10
牢记核心,落实素养
建始一中 郭华 新课改迫进的步伐,如滚滚而来的夏日雷暴,扣人心弦,催人思考。6月25日~29日湖北省高中英语“三新培训”不失时机地在武汉江夏区举行。专家们围绕研修的核心问题,或以高屋建瓴的眼光展望课改所指向 ...
2018-10-9 15:26

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